Ausbildungsbegleitende Kompetenzfeststellung und Lernerfo...
Die Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz ist das Kernziel in der Pflegeausbildung. Die vorliegende empirische Studie zeigt die Situation der Leistungsfeststellung im theoretischen und praktischen Unterricht in Gesundheits- und (Kinder) Krankenpflegeschulen in Baden-Württemberg. Zur Erkundung der Forschungsfrage wurde ein internetbasierter Fragebogen entwickelt und an 69 Pflegeschulen verschickt. 201 Lehrpersonen beteiligten sich an der Umfrage. Die Arbeit enthält eine detaillierte Beschreibung der Vorbereitungen ...